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同事,是在你左右、相處日久,又讓你不敢全然相信的人;上一秒是親密無間的合作伙伴,下一秒便可能是暗中較勁的競爭對手。“不要和同事做朋友”,被寫進了各種“人生必知的XX件事”、“一生需要牢記的XX條真理”等“勸世文”中。因為人在職場,大半的不快樂不幸福是來自同事、上司和團隊。
反之亦然——幾個志同道合的伙伴、一個讓人感到舒服又佩服的上司、一個團結(jié)協(xié)作的團隊,又會給人帶去多少幸福感!有句話就說:“做什么事其實不重要,跟誰在一起做事才重要。”
而這一切,幸福或不幸福,都是發(fā)生在組織中,組織和管理者是 “始作俑者”。因此,組織不能“無為而治”、放任自流,而是要為和諧的人際關(guān)系、協(xié)作無間的團隊氛圍積極創(chuàng)設(shè)條件。路徑仍然是通過管理行為的轉(zhuǎn)變,格略集團心理管理研究院提出打造交互式信任關(guān)系,營造團隊信任感;營造合作氛圍,實現(xiàn)共同擔(dān)當(dāng);翻轉(zhuǎn)會議模式,體會協(xié)作幸福;和下屬換位思考,提升溝通幸福感等具體方法。
信任是人際幸福基石
在一個團隊或組織中,人際幸福是決定員工幸福感,并且影響整個組織健康發(fā)展的重要因素。
所謂人際幸福,是指人際環(huán)境為員工帶來的和諧感受。包括同事間的信任感、支持感,團隊成員的承諾感,人際氛圍的愉悅感,以及對于這個團隊的自豪感。這些感受會直接影響員工對團隊和組織的忠誠度,影響員工對工作的滿意度,進而影響整個團隊的凝聚度、和諧度和工作效率。
影響員工人際幸福感的因素有多方面,但彼此間的信任,以及在此之上的坦誠交流、相互欣賞,以及共同承擔(dān)、樂于協(xié)作是絕對的主導(dǎo)因素。對團隊而言,有信任感才會有凝聚力。
信任的重要成分是開放和分享,就是對其他人的接納、支持以及合作意向。開放性是指愿意與團隊討論議題相關(guān)的信息、觀點、想法、感受。分享是指把自己掌握的資源提供給其他成員,以幫助他們推動并實現(xiàn)團隊目標(biāo)。接納是指在溝通中表現(xiàn)出對其他成員對團隊工作所作貢獻的高度尊重。支持是指團隊成員之間表達出對彼此能力的認(rèn)識,并相信對方具有有效管理所處情境的能力。合作意向是指能表現(xiàn)出與團隊成員合作的行為,并愿意為實現(xiàn)團隊目標(biāo)而合作。
信任是有風(fēng)險的,但也是在風(fēng)險中建立起來的。也可以說,如果沒有不被信任的風(fēng)險,也就不會有信任,團隊成員之間的關(guān)系也不可能向前發(fā)展。因此,團隊成員之間的信任關(guān)系,是在交互認(rèn)識中建立和成長起來的,因此需要設(shè)置一些方法為團隊成員的交互信任創(chuàng)造條件。
交通銀行就在其支行(網(wǎng)點)中推出了一項活動——握手行動,設(shè)置了定期的團隊握手日。在每個握手日中,管理者會根據(jù)團隊成員階段性關(guān)注主題設(shè)定 “對話主題”,在握手日活動現(xiàn)場,所有團隊成員進行配對(每一次都要有不同的配對),在主持人的引導(dǎo)下,配對的團隊成員相互交換對當(dāng)天“對話主題”的看法,以及對對方的認(rèn)識等,然后雙方握手,確定一件在未來一個月內(nèi)為增進彼此信任要共同做的事情,并且宣誓將按照雙方的約定來執(zhí)行這件事情。
有共同目標(biāo)才有團隊合作
心理學(xué)家 M.特茨曾做過這樣的一個實驗。她將大學(xué)生分成兩組,一個是競爭小組,一個是合作小組。在競爭小組里,被試者被告知,他們的得分將由每個人在組內(nèi)的相對名次而定,也就是說,別人的得分提高了,自己的成績就會降低,大家的目標(biāo)是相互沖突的。而合作小組的被試者被告知:小組成員的成績將以小組為單位進行計算,即每個成員的分?jǐn)?shù)都是一樣的,但每人所得分?jǐn)?shù)的高低由小組的總分?jǐn)?shù)而定。這樣安排使團隊中成員的目標(biāo)與團隊的目標(biāo)一致。實驗結(jié)果表明,合作組不但學(xué)業(yè)成績方面優(yōu)于競爭組,而且團隊內(nèi)的人際關(guān)系也很和諧。
從團隊管理的角度來看,管理者要想提高團隊的競爭力,內(nèi)部必須合理地配置,使得員工間的競爭不是單純意義的競爭,而是既競爭又合作,目的是為了更高水平的合作。使員工之間的競爭與合作同團隊的整體目標(biāo)保持一致。
目前解決合作和競爭問題最重要的理論是相互依存理論,而創(chuàng)造共同目標(biāo)是相互依存關(guān)系發(fā)生的有效方法。正如蘋果計算機創(chuàng)辦人賈伯斯曾說過:“如果每個人都要去舊金山,那么,花許多時間爭執(zhí)走哪條路并不是問題。但如果有人要去舊金山,有人要去圣地亞哥,這樣的爭執(zhí)就很浪費時間了。”
也就是說,要在一個團隊中營造相互依存、積極合作的氛圍,首先就需要設(shè)置一個所有團隊成員都認(rèn)同并愿意為之合作努力的團隊目標(biāo),這樣的團隊目標(biāo)能夠讓團隊成員在情感上達成承諾并因此凝聚在一起。
值得注意的是,建立團隊成員共同認(rèn)可并愿意為之努力的共同目標(biāo),有三個關(guān)鍵成功因素,一是要讓團隊成員更多地參與進來。二是搭建及時、無障礙溝通的橋梁。三是設(shè)置合理的利益分配。當(dāng)然,合理的利益分配方式的確定要建立在前兩項工作的實施基礎(chǔ)上。
換位思考提升溝通幸福感
“我在向上司匯報時,他總是關(guān)注細(xì)節(jié),這讓我覺得很難把握他的關(guān)注點,很沒掌控感。”
“上司總是很理性客觀地幫我分析問題,卻一點也不考慮我的情緒感受,這讓我覺得很難接受,自然也聽不進去。”
“我覺得壓力好大,因為不管我怎樣做,上司總能挑出毛病。”
管理者們有沒有收到過下屬這樣的反饋?如果有,說明你需要好好反思一下自己的溝通方式和溝通水平了。因為當(dāng)下屬產(chǎn)生上述這些消極感受時,他的工作幸福感以及團隊的氛圍就會受到負(fù)面影響。
人與人之間的溝通是復(fù)雜的,由于每個人的思維方式、行為風(fēng)格、習(xí)慣偏好等差異,帶來了很多溝通上的不和諧,產(chǎn)生了不愉快的感受。不斷提升溝通水平,掌握一定的溝通技術(shù)是管理者必須具備的管理能力之一。
溝通能力中最重要的一項恐怕還是換位思考。固然,這做起來很難,需要借助一些工具方法。比如通過性格特征分析,管理者可以了解自己和員工的性格類型特征,從而學(xué)會換位思考、調(diào)整自己的溝通風(fēng)格以使員工在溝通過程中得到一種理解感和支持感,由此產(chǎn)生溝通的愉快感受。
比如,如果你是一位具有外傾性特征的管理者,即處理事情的時候,習(xí)慣先行動、再思考,喜歡與他人討論來解決問題的人,當(dāng)你和內(nèi)傾性特征(代表語是“讓我想想”,喜歡自己去搜集了解相關(guān)信息再來解決問題,因而在被要求及時回應(yīng)或立即行動時會感覺很別扭)的下屬溝通時,你就要提醒自己應(yīng)該耐心傾聽,給對方一些時間讓他思考,而不是急于評價或提出處理意見。
此外,會議是管理團隊的一種常見方式,因此可以利用翻轉(zhuǎn)會議模式的方法。在更為渴望民主、平等的新生代員工漸漸成為組織主體的當(dāng)前,“領(lǐng)導(dǎo)講、員工聽”的傳統(tǒng)會議模式已經(jīng)失效了。交通銀行安徽省分行探索翻轉(zhuǎn)會議模式,讓員工成為會議的主角。會議上讓在座的所有員工輪流發(fā)言和討論,領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)傾聽與記錄,僅在會議最后做簡單的總結(jié)。 這種民主參與的會議模式,激發(fā)了整個團隊的活力,員工也體會到互相協(xié)作的愉悅感,同時建立起與團隊休戚相關(guān)的責(zé)任感和承諾感。
在組織中營造人際和諧的幸福感,方法有很多。至關(guān)重要的是,管理者要意識到人際和諧對員工工作幸福感和團隊整體效能的影響,從而運用一些方式方法向積極的方向努力。
近年,現(xiàn)行資質(zhì)管理制度的缺陷逐漸暴露,資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的不合理之處逐漸顯現(xiàn),資質(zhì)掛靠、違法分包和轉(zhuǎn)包等行為屢禁不止,擾亂了建筑市場的正常秩序。為此,各地建設(shè)主管部門、行業(yè)協(xié)會和廣大企業(yè),交流了資質(zhì)管理運行的現(xiàn)狀,提出資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)修訂的相關(guān)建議。
推進基礎(chǔ)設(shè)施業(yè)務(wù),不能像“群眾都過河了,你還在摸石頭”的慢,也要防止“腳踩西瓜皮,滑到哪里算哪里”的亂,務(wù)必高屋建瓴,長遠謀劃,做好推進組織架構(gòu)、人才隊伍、專項考核的頂層設(shè)計。
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